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我最敬佩的人作文老師300【精選3篇】

小編: 七號同學(xué)

我最敬佩的人作文老師300【精選3篇】一

  她高高的個(gè)子,一雙銳利又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,兩只靈敏的耳朵。她對我們很關(guān)心,認真教導我們學(xué)習。她就是我的班主任梁老師。

  有一天,梁老師正為大家提供复习的題目。課室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)粉筆唰唰地寫(xiě)個(gè)不停。突然,課室里傳來(lái)嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲,有人在開(kāi)小差了。梁老師轉過(guò)身來(lái),一眼瞟過(guò)去,在一個(gè)地方停了下來(lái)。老師為了不影響同學(xué)們,她把目光射向那位同學(xué),好象在說(shuō):注意了,認真完成題目,不要說(shuō)話(huà)哦!那位同學(xué)馬上意識到,并立刻做好。瞧,梁老師的千里眼和順風(fēng)耳真是名副其實(shí)。

  記得還有一次,我和幾個(gè)同學(xué)去背書(shū),老師那雪亮的眼睛看見(jiàn)陳敏兒的鞋帶沒(méi)系好,她馬上放下書(shū)走上去,蹲下來(lái),幫陳敏兒系鞋帶,鞋帶幫好了后,又開(kāi)始聽(tīng)著(zhù)我們背書(shū)。這有給了我們愛(ài)撫。

  每當下課了,老師總跟我們談天說(shuō)地,象我們的大姐姐(好朋友)一樣,和我們聊天,到了上課的時(shí)間了,我們還戀戀不舍地回到了教室,我想:等我長(cháng)大了,也要當老師!

  老師別有用心地與我們接觸,是為了進(jìn)一步了解我們,老師說(shuō),在開(kāi)學(xué)的前一天, 她做了夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)在秋游的時(shí)候與我們到飛機場(chǎng),一起騎著(zhù)自行車(chē),有的同學(xué)

  ??!我為我有這樣的老師而感到驕傲,感到自豪?。?!

  啊,老師,您的一舉一動(dòng)都值得我們尊敬您,佩服您!

我最敬佩的人作文老師300【精選3篇】二

  我最敬佩的老師中,首先是班主任王老師。敬佩她不僅僅是我一個(gè)人,而是全班每一個(gè)人,因為,我們知道,每天到了深夜,她還給我們判作業(yè);我們知道,生病時(shí),她從不請假,堅持給我們上課。

  記得那天是星期五,王老師的嗓子啞了,說(shuō)話(huà)非常費勁,總要喝水。我們就對她說(shuō):“您別講了,我們自己會(huì )預習的?!笨墒?,王老師不聽(tīng),堅持給我們上課。還好,周五是半天。

  好不容易上到了最后一節課,突然,王景雯罵了趙胤衡一句,第一次王老師沒(méi)理會(huì ),可沒(méi)想到,王景雯得寸進(jìn)尺,又罵了趙胤衡一句。終于,王老師忍不住了,聲嘶力竭的喊了一聲“出去!”下了課,我們大家把王景雯圍住,七嘴八舌的批評起起了她。因為,我們全班同學(xué)都很敬佩王老師,也很愛(ài)她,因為她為我們付出了太多太多……

  在四年級的時(shí)候,王老師舉辦了一次班會(huì )課,叫“尋找友誼的金鑰匙”,許多同學(xué)都給王老師寫(xiě)信,說(shuō)出了自己的心里話(huà),我也給老師寫(xiě)了封信,王老師也給我回了信,我問(wèn)老師:自己為班集體做了很多好事,為什么得不到同學(xué)的認可?老師給我的回答其中有一句話(huà)是這樣的:…對同學(xué)要更寬容、更謙讓?zhuān)苍S會(huì )得到效果。從此,老師的話(huà)一直記在我的心中。我就是從老師的回信中找到了友誼的金鑰匙,和我們班的其他同學(xué)一樣,在感謝王老師的同時(shí),又讓我們增加了對她的敬佩,因為她不但教會(huì )我們文化知識,同時(shí)也教會(huì )了我們怎樣做人。

我最敬佩的人作文老師300【精選3篇】三

  老師是辛勤的園丁,培育著(zhù)祖國的花朵。老師是多么偉大,多么神圣多么崇高的職業(yè)呀!我非常尊重老師的職業(yè),也非常尊敬老師,在我心目中我最尊敬的老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認為她是一個(gè)溫和美麗的人,是一個(gè)慈愛(ài)、公平、偉大的老師。

  楊老師是去年開(kāi)始接我們班的。那時(shí)我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒(méi)想到,楊老師是我們的班主任,當初,聽(tīng)見(jiàn)在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說(shuō):“糟了,她又帶我們課,并且是班主任,哎,真倒霉?!甭?tīng)了這些話(huà)我心中便有一種疑惑,我便去問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣說(shuō)。他們說(shuō)在小學(xué)時(shí),她檢查學(xué)生的作業(yè)十分認真,不容許誰(shuí)有半點(diǎn)馬虎。聽(tīng)了這些話(huà),她那純潔的形象并未在我心中有絲毫玷污,而且由此我體會(huì )到了老師的用心良苦,老師的認真負責。

  初見(jiàn)楊老師,她的形象就使我刻骨銘心:微黃濃厚而筆直的頭發(fā),慈祥的面容,高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛(ài),還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。

  有一件事雖然不起眼,但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學(xué)習課文《古詩(shī)二首》的時(shí)候,老師叫我們把課文閱讀幾遍,并體會(huì )詩(shī)中表達了作者什么樣的情感。我聽(tīng)了楊老師的安排,開(kāi)始“工作”了。不到一會(huì )兒,“工作”已竣工了。同學(xué)們在各看各的,我望了望坐在講臺上的楊老師,油然而生地對她產(chǎn)生一種親切感,不知是什么力量讓我為了和楊老師說(shuō)上一句話(huà),不惜冒著(zhù)老師說(shuō)我笨的危險,我在下面暗暗思考了一番,就慢慢走了上去問(wèn):“楊老師,這個(gè)字怎么讀?”我滿(mǎn)懷著(zhù)希望她能給我一個(gè)答案,盡管我知道這個(gè)字怎么讀。楊老師并沒(méi)有說(shuō)我笨,她說(shuō):“字不會(huì )讀,可以查一下字典,不要張口就問(wèn)?!甭?tīng)了這話(huà)我走下了講臺,回到了自己的座位上。經(jīng)過(guò)了這小小的問(wèn)題,她終于把她那一份發(fā)自于內心的愛(ài),認真負責的愛(ài)不經(jīng)意中流露了出來(lái)。經(jīng)過(guò)這一件小事,我更加尊敬她了。

  記得還有一次,那是一個(gè)寒冷的冬天,寒風(fēng)呼呼的刮著(zhù),使人感到一陣寒意。也許外面的景色太誘人,讓我情不自禁往外看。突然一個(gè)身穿白色羽絨服的人闖入我的視線(xiàn)中,定睛一看,原來(lái)是楊老師。只見(jiàn)楊老師顯得十分生氣,對于楊老師的生氣我是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。楊老師一步一步向我們走來(lái),她的怒氣也是一步一步向我靠近。進(jìn)了教室里,怒氣“爆炸”了,楊老師把一摞語(yǔ)文作業(yè)本“啪”的擲在了講桌上,這時(shí)我才恍然大悟。這本是和尚身上的虱子——明擺著(zhù),一定是作業(yè)做得不好。楊老師把作業(yè)本一個(gè)一個(gè)的翻開(kāi),做的不好的都挨了訓。厄運終于降臨到了我的頭上,老師翻了我的作業(yè)本,狠狠的訓了我一頓,我把作業(yè)本拿了回來(lái),一個(gè)個(gè)紅色的錯號就像一把把匕首刺進(jìn)了我的心,我趴在課桌上,我知道我這是咎由自取,我也知道楊老師是為了我們好,她是出自于一種對學(xué)生負責的愛(ài)?!蠋熌憧蛇€記得?

  楊老師,雖然現在您沒(méi)有帶我們課了,但是您的諄諄教導仍然在我心中浮現。您的歡聲笑語(yǔ)仍在我心中蕩漾,每次看見(jiàn)您在校園中漫步,對您的那種感覺(jué)仍然像剛見(jiàn)面一樣,總有一種新鮮感。像這樣的老師,我怎么會(huì )不喜歡、怎么會(huì )不想和她親近呢?至今回想起來(lái),我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一,一個(gè)孩子純真的心就是那些熱戀中的人們也難比呀!

  從小學(xué)漸漸走進(jìn)初中,唯一不變的,是老師對我們的期望。他們像蠟炬一般,燃燒了自己,把一切知道的都告訴了我們。 老師是很普通,但讓我敬佩的,卻只有我的初中班主任---章雁,章老師。 進(jìn)入了初中,有了煩惱,成績(jì)理所當然的下降了很多,我還記得第一次期中考試,自己失利了,沒(méi)考好,淡然也有掛紅燈的,我以為章老師會(huì )對我失望,叫我努力,但沒(méi)有,我依然是坐在班上的黃金座位。 再一次期中考試,失利,再一次,依然不變,這次我想:即使老師不對我失望,我自己都快要放棄了,所以,自己開(kāi)始和一些壞學(xué)生玩在一起,過(guò)他們所謂的自由生活。 不久章老師知道了,他并沒(méi)有打電話(huà)給我父母,也沒(méi)有把我調到最后一排,他只是把我叫到他辦公室里,說(shuō)實(shí)話(huà),那次自己還是第一次進(jìn)老師的辦公室,我感覺(jué)辦公室里的每個(gè)老師都在看著(zhù)我,也許章老師看我的樣子,也了解了,就把我叫到了外面,他看著(zhù)我,語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)了好多,我始終低著(zhù)頭,說(shuō)實(shí)話(huà),我不敢抬頭,我真的很怕面對老師,他看我始終不說(shuō)話(huà),停了一下說(shuō):“馬上期中考試就要到了,你已經(jīng)3次了,自己看著(zhù)辦吧!我已經(jīng)提醒過(guò)了你,你要是不聽(tīng),出了什么事,我也不會(huì )管你的!” 我轉身跑了,也許我并不是很堅強,走到樓梯口的時(shí)候就哭了! 那天晚上我想了很多,那句話(huà)一直回蕩在腦海中“馬上期中考試就要到了,你已經(jīng)3次了,自己看著(zhù)辦吧!我已經(jīng)提醒過(guò)了你,你要是不聽(tīng),出了什么事,我也不會(huì )管你的!”也許我做錯的真的是太多了,我問(wèn)自己:我這段時(shí)間做得是不是太過(guò)火了?結果就在床上哭了一晚上。 第二天早上,我來(lái)到班上的時(shí)候都快要上課了,交完作業(yè)后,我像往常一樣在桌子下作點(diǎn)小動(dòng)作,等待早讀的結束,可是,今天不一樣,第一節課竟然是數學(xué)課。 我看著(zhù)章老師緩緩走進(jìn)教室,忽然有點(diǎn)想哭的感覺(jué),那天,我上了一節久違的數學(xué)課,復雜的公式和題型都裝進(jìn)了腦袋里,當張老師走出大門(mén)時(shí),自己也不曉得為什么突然生出一種敬愛(ài)之情。此后,我一直都在好好學(xué)習,就像把:“馬上期中考試就要到了,你已經(jīng)3次了,自己看著(zhù)辦吧!我已經(jīng)提醒過(guò)了你,你要是不聽(tīng),出了什么事,我也不會(huì )管你的!”這句話(huà)當作一個(gè)約定一樣。 章老師也許并不是很高,偶爾大家聊天時(shí)還會(huì )他的海拔太低;章老師也許并不是很?chē)绤?,但他卻能使人印象深刻:章老師也許不是什么了不起的老師,但他去我讓我們大家都很敬愛(ài)他。