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會(huì )變的顏色中班科學(xué)活動(dòng)教案【精選3篇】

小編: 甜味拾荒者

會(huì )變的顏色中班科學(xué)活動(dòng)教案【精選3篇】一

活動(dòng)目的:

1.感知許多物體(或圖形)可以分成相等的幾份,理解等分的含義;

2.嘗試運用等分知識解決生活中的問(wèn)题,感受生活中的數學(xué);

3.喜歡等分物體的活動(dòng),體驗成功的喜悅。

活動(dòng)準備:

經(jīng)驗準備:幼兒使用過(guò)刀具,能安全使用刀具。

物質(zhì)準備:紅、綠兩色同樣大的圓片人手一份;長(cháng)方形、正方形、等邊三角形紙片人手一份;剪刀、小刀、小盤(pán)子、筆若干;蘿卜片若干;、米、紅棗、花生仁若干;工具:塑料刀、剪刀、自制量杯果凍杯“分數圓片與數字連線(xiàn)”的作業(yè)單人手一份。記錄表人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、用變魔術(shù)的形式引入課題讓幼兒用過(guò)操作初步理解等分的概念。

引導語(yǔ):今天,老師把你們帶到魔術(shù)城里,讓大家變魔術(shù),好嗎?

1.介紹玩法:魔術(shù)城里的這些東西,老師請小朋友去找一樣東西來(lái)分成一樣多的幾份,等下告訴老師。

師介紹材料:你想想看怎么分可以分得一樣多?你想把它分成幾份?這是什么?你怎么分可以分得一樣多?

幼兒操作材料:

第一組:紅、綠兩色同樣大的圓片、等邊三角形紙片

第二組:正方形紙片人手一份

第三組:花生仁若干,小袋子若干

第四組:繩子和剪刀若干

幼兒操作,師巡視指導。

2.分享交流:你找到了什么東西分?分成幾份?怎么分?

3.師梳理等分的概念:把一種東西分成一樣多相同的的幾份就是等分,有的小朋友是分成二份就是二等分,有的小朋友分成四份就是四等分。如果分成三份那會(huì )是幾等分?

二、幼兒分組再次操作,鞏固等分的概念。

引導語(yǔ):魔術(shù)城好玩嗎?那現在我們再去魔術(shù)城玩一次,這次玩的材料和上次會(huì )不同,請大家要把玩的過(guò)程記錄下來(lái)!

1.介紹記錄要求:

2.介紹材料,提出操作要求

3.幼兒操作,師巡視指導。(幼兒自由選擇小組操作活動(dòng))

教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒能否根據不同的問(wèn)題采用不同的'等分方法。

4.操作材料:

第一組:分米

第二組:分糖果、花生

第三組:分飲料(顏料水)

第四組:切豆腐干、蘿卜片等分現象

幼兒分享交流等分的做法:你用什么辦法?你分成了幾份?小結:小朋友用了目測法、計量法、數數法等方法對這些東西進(jìn)行了等分,想想看平時(shí)的生活中遇到什么事情也可以用等分也可以用這些方法去操作。(提示:客人來(lái)了分東西、小朋友班級里面分書(shū)本、橡皮泥等)

3.交流小結,收拾學(xué)具。

引導語(yǔ):今天老師給每桌的小朋友準備一塊餅干請大家也來(lái)用等分的方法一起來(lái)吃掉!

-----分享等分餅干(華芙餅)

延伸活動(dòng):小朋友平時(shí)遇到什么事可以用等分的方法然后記在班級的這張記錄表上告訴大家。

會(huì )變的顏色中班科學(xué)活動(dòng)教案【精選3篇】二

活動(dòng)目標:

1、對探索自然事物感興趣。

2、能大膽地進(jìn)行操作實(shí)驗,與同伴進(jìn)行合作。

3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取紙屑。

活動(dòng)準備:

1、塑料小棒或塑料筆桿(彩色筆)、小木棍、梳子、尺子、碎紙屑。

2、記錄單。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導入活動(dòng):“猜一猜,想一想”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

(1)教師出示裝滿(mǎn)紙屑的籃子,請幼兒思考。

師:如果不用手直接拿紙片,用什么辦法可以取出籃子里的小紙片。

(2)教師提供彩色筆,繼續讓幼兒探索取出紙屑的方法。

2、教師示范“摩擦起電”實(shí)驗,讓幼兒嘗試實(shí)驗。

(1)教師實(shí)驗,幼兒認真觀(guān)察結果。

(2)讓幼兒實(shí)驗,嘗試用彩色筆取出小紙屑。

(3)教師根據幼兒實(shí)驗進(jìn)行提問(wèn),并進(jìn)行小結。

小結:水彩筆在頭上擦一擦就可以把小紙片吸起來(lái)了,是因為水彩筆與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電,這種現象就叫摩擦起電。

3、嘗試用不同的材料進(jìn)行實(shí)驗“摩擦起電”。

(1)教師介紹操作材料以及記錄單。

(2)共同檢驗不同材料的實(shí)驗結果。

4、討論:為什么有的材料能成功實(shí)驗?(塑料)

活動(dòng)延伸:

這些塑料的材料除了與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電,還可以在哪里摩擦后也能產(chǎn)生靜電,請小朋友去試一試。

大班科學(xué)教案:有趣的螃蟹

會(huì )變的顏色中班科學(xué)活動(dòng)教案【精選3篇】三

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活動(dòng)目標:

1、感知自然界中動(dòng)物種類(lèi)的多樣性,知道動(dòng)物與人之間不可分割的聯(lián)系。

2、知道動(dòng)物之間的天敵關(guān)系,并能準確地給它們配對。

3、培養幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

4、培養幼兒對事物的好奇心,樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準備:

1、各種各樣的動(dòng)物的課件。

2、天敵動(dòng)物的磁性圖片若干。

3、幼兒對動(dòng)物的知識經(jīng)驗準備。

活動(dòng)過(guò)程:

1、播放動(dòng)物的課件,請幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)及它們的習性等。

先以動(dòng)物的各種叫聲引起幼兒興趣,聽(tīng)到聲音,說(shuō)出動(dòng)物的名字,然后播放動(dòng)物的圖片,請幼兒說(shuō)說(shuō)它叫什么名字,它長(cháng)得什么樣子。

例:你聽(tīng)到了什么?(小青蛙的叫聲)對了,是小青蛙。有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看小青蛙長(cháng)的是什么樣子的?(待幼兒說(shuō)完后播放圖片)

2、出示配好對的天敵圖片,讓幼兒感知什么叫天敵,還有哪些動(dòng)物是天敵關(guān)系。

出示圖片,看看老師手里的圖片,是哪兩個(gè)小動(dòng)物呀?那它們有什么樣的關(guān)系呢?(它們兩個(gè)是敵人的關(guān)系,青蛙會(huì )把蟲(chóng)子吃掉的)

讓幼兒理解天敵這個(gè)詞語(yǔ)的意思。

那么,你們還知道哪些小動(dòng)物會(huì )是天敵的關(guān)系呢?幼兒討論后回答。

3、無(wú)規則地擺放有天敵關(guān)系的圖片,請幼兒進(jìn)行操作。

大自然中間有很多很多的動(dòng)物,所以就有很多對的天敵,我們請小朋友來(lái)找找看,哪兩種小動(dòng)物是天敵的關(guān)系,找到以后請它們牽好手,有規律地放在邊上。

配對完之后,請幼兒用完整的話(huà)說(shuō)出×××和×××是天敵。

4、了解動(dòng)物對人的重要性,我們要保護小動(dòng)物。

我們人類(lèi)離不開(kāi)動(dòng)物,動(dòng)物和人類(lèi)之間存在著(zhù)不可分割的聯(lián)系,請幼兒根據自己所有的親身體驗說(shuō)說(shuō)有關(guān)事例。

活動(dòng)建議:

1、在活動(dòng)前多觀(guān)察動(dòng)物外形、特點(diǎn)、習性,了解動(dòng)物。

2、可給幼兒觀(guān)看一些天敵在一起的片段,更形象地了解天敵的含義。

活動(dòng)延伸:

可在區域活動(dòng)中放置天敵圖片,讓幼兒自己配對,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)是天敵,為什么。

活動(dòng)反思:

在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養,增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學(xué)習任務(wù)放到完整的環(huán)節中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(cháng)之路。

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