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        幼兒園大班語言教案范文大全【精選3篇】

        小編: 北海有魚

        幼兒園大班語言教案范文大全【精選3篇】一

          活動目標:

          1. 知道如何向別人介紹自己。

          2. 愿意在集體面前介紹自己,并初步了解班級的其他同伴。

          3. 樂于和同伴、老師交往,體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。

          重點難點:

          重難點:怎樣自我介紹,與同伴交流,體驗集體生活。

          活動準備:

          1.板書

          2.白紙、勾線筆若干。

          活動過程:

          1. 組織教學。

          2. 教師自我介紹,與幼兒交朋友。

          a. 教師:小朋友們,歡迎你們來到一个新的集體。我是你們的老師,我們以后就要一起學習、生活一學年。你們遇到什么困難可以來找我,希望我們能成為好朋友,好嗎?

          b. 出示板書,向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。

          C. 教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。

          d. 師小結:自我介紹的時候聲音要響亮,可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好,以便讓大家更加了解自己。

          3. 引導幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。

          4. 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

          5. 每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。

          6. 以兒歌“找朋友”的方式結束活動。

        幼兒園大班語言教案范文大全【精選3篇】二

          活動目標:

          1、 能發揮想象續編有合理情節的故事,比較連貫地進行講述。

          2、 嘗試用恰當的詞匯描述不同的情景,不同的心情。

          準備:

          1、 大故事卷1份、小故事卷5份

          2、 磁性黑板

          過程:

          一、談話引出

          1、師生問好。

          2、出示 “兔子先生”,提問:“什么是‘神奇’?你覺得‘神奇’是什么意思?”

          二、講述故事

          1、 教師講述第一幅畫。

          “春天來了……這是什么標志?”師神秘的引出圖片上的標志:“︻”

          “這個標志代表什么意思?標志后面會出現什么?”

          2、 教師講述第二幅畫,啟發幼兒調動已有的生活,大膽試編試講。

          1) 第一部分:“你們外出的時候走過小橋嗎?站在橋上都看到什么?兔子先生在橋上的心情又是怎樣的?”

          引導語:小朋友高興的時候會怎么樣?(及時豐富好聽的詞)

          2) 第二部分:出現標志“●”

          師:“這又是什么標志?標志后面又會出現什么?”

          3、 教師講述第三幅畫,進一步引導幼兒感受人物的心理變化

          第一部分:

          1)“發生了什么事情?”

          2)兔子先生這時的心情會怎么樣?”

          3)“兔子先生還會怎么想?”

          (引導幼兒說出描寫人心理活動的豐富詞匯)

          第二部分:1)“出現了誰?”

          2)“小老鼠會怎么說?”

          第三部分:出現一扇門。

          師:“打開這扇神奇的門,兔子先生和小老鼠會到一個什么樣的地方?它們又會看到什么?”

          三、幼兒自由大膽的想象、創編,師適當引導。

          1、分5組講述,教師在聽的過程中作適當的引導。

          2、請個別幼兒講述。

          四、師講述自編故事結尾

          師:“老師也帶兔子先生到一個神奇的地方,你們看是哪里?”(大海)

          “對,兔子先生和小老鼠一同打開神奇的大門,兔子先生被眼前的景色驚呆了,金的沙灘上……”

          四、區角延伸

          課后請幼兒將自己的故事結尾畫出來,完整的講述故事。

        幼兒園大班語言教案范文大全【精選3篇】三

          一、 活動目標

          1、 通過活動,讓孩子進行創造性的想象和講述,促使幼兒大膽創編故事,發展幼兒的創造能力。

          2、 培養幼兒大膽表達的習慣,提高幼兒口語的連貫性與完整性,發展幼兒的語言表達能力。

          二、 活動準備

          各種形狀的山楂餅 每人一個盤子、一條手帕

          示范圖一張

          三、 活動過程

          1、 引起興趣。

          師:今天,我給小朋友帶來了一些禮物,它不但能吃,還會講故事呢!

          2、 會變魔術的山楂

          (1)、出示圓形的山楂,請幼兒看一看、想一想它像什么?

          (2)、出示方形的山楂,請幼兒看一看、想一想它又像什么?

          (3)、將圓形和方形的山楂隨意并在一起,讓幼兒看看像什么?

          (4)、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后,看看像什么?

          讓幼兒充分想象和討論交流。

          3、 創造性講述活動:吃出來的故事

          提供山楂,請幼兒拼出各種造型,并充分發揮想象,編講一個與眾不同的故事。

          (1)、教師出示示范圖,編講一個短小的故事。

          (2)、幼兒吃吃、編編、講講,并把自己編的故事講給同伴聽。

          (3)、利用多媒體幻燈機,請幼兒出來講述自己編的故事。

          (4)、請幼兒互相交流,分享同伴的作品和故事。

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