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        教師在雙減背景下如何提高課堂教學質量心得體會

        小編: 劉LFZ

        減負工作離不開社會、家庭和學校的共同努力。這里我們只提到學校里的老師,其他人需要我們共同加油。下面是小編為大家收集整理的教師在雙減背景下如何提高課堂教學質量心得體會,欢迎大家參考。

        教師在雙減背景下如何提高課堂教學質量心得體會

        “雙減”工作的總體目標分為兩個方面。在校內方面,使學校教育教學質量和服務水平進一步提升,作業布置更加科學合理,學校課后服務基本滿足學生需要,學生學習更好回歸校園。在校外方面,使校外培訓機構培訓行為全面規范,學科類校外培訓各種亂象基本消除,校外培訓熱度逐步降溫。

        一年內使學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕,三年內使各項負擔顯著減輕,教育質量進一步提高,人民群眾教育滿意度明顯提升。

        教師該如何提高教學質量呢

        一是提高課堂效率。課堂效率是課堂教學的生命,教師在備課中應有針對的備課,在教學中也應有針對性的教學,會的不講,講了不會的不講。在教學中應看到學生的差異,承認學生的差異,做到因材施教,分類指導。

        二是提高學生學習效率。雙減工作落實后,學生的自主支配時間多了,首先引導學生提高自主支配時間的有效性。其次,要做好學生休息時間的引導,確保學生在課堂上有充沛的精力。學生在學習中也應注意,循序漸進。

        三提高作業效率。教師布置作業前,應做到廣泛瀏覽博覽,做到心中有數,作業布置時要做到少而精,指向性明確,針對性強。教師作業反饋應及時,也可以發揮“小教師的作用”,兵教兵將教將達到團隊協作的目的。

        四是切實減輕教師負擔。在雙減工作中學校教師是必不可少的一環。只有讓教師全身心投入教學工作中,才能有效達到雙減的目的。在教學以外的包保、控輟保學、家訪……這些在校外的工作是看不到的,占了教師大量的精力,但這必須也應該是老師該做的。有些工作如果可以的話,還是讓老師單純些,少做些如學法用法、考試、點贊、APP統計……盡量還老師以教學為主。

        當然,雙減工作離不開社會家庭,學校的共同努力,這里只提到了學校中的老師,其他還需我們共同加油。

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